备课“八备”

　　备课“八备”_教学案例/设计_教学研究_教育专区。备课要做到“八备” 1、 备课标。 教师必须按照新课程标准所规定的目标和提示的原则、 方法，达到课标所要求的水准，把课程标准的精神贯彻到每一次课中 去。同时要体现德育渗透，如两纲教育（民族教育、生命教

　　备课要做到“八备” 1、 备课标。 教师必须按照新课程标准所规定的目标和提示的原则、 方法，达到课标所要求的水准，把课程标准的精神贯彻到每一次课中 去。同时要体现德育渗透，如两纲教育（民族教育、生命教育）的渗 透，结合信息与学科整合（这三点要在备课中体现）等。 2、备教材。教师必须熟练掌握教材全部内容和组织结构，掌握三 基（基本理论、基本知识、基本技能），三性（思想性、科学性、系 统性），三点（重点、难点、疑点）。 3、备教具。 4、备学生。 5、备教法。 6、 备板书。 板书设计精要。 力求清晰、 扼要、 突出重点， 有实效。 （除了有的学科的特殊性之外，板书是备课的一项重要内容，也 是检查时的一项指标。） 7、备作业。 8、备资源。